梁诗韵：预防溺水，我们还需做些什么？
入夏以来，湖畔、河道、池塘、水库成为群众特别是未成年人纳凉避暑、戏水游玩的去处。进入暑期，我市将预防未成年人溺水工作牢牢抓在手上，结合科技手段，创新防溺水各项举措，层层织牢防溺水“安全网”。
多年来，我们对学生防溺水工作不可谓不重视：政府部门多次召开专门会议，大会部署小会安排；学校老师周末要提醒假期要叮咛，苦口婆心，不厌其烦；水利部门和地方政府在坑塘沟渠边上竖警示牌装护栏，也花了不少人力物力；家长更是不敢怠慢，为孩子也操碎了心……但溺水事故还是频频发生，叫人不得不感到痛心。
如果可以选择，谁都不愿意在灾难中强忍泪水，谁都期盼在阳光下岁月静好。我们更愿意彼此祝愿“平安幸福”，而不是心酸地喊一声“挺住坚强”。因此，当意外不幸来袭，除了事后的关爱与补救，我们更应当将其作为深刻的教训铭记于心，并付诸实际行动去防止悲剧的重演，让意外发生的可能性降至最低，把安全防范措施做足、做细、做精，将对生命的关爱化作一项项不打折扣的行动，把功夫做在隐患前，此诚乃“关爱”二字最大的要义所在！
首先，在孩子的防溺水安全问题上，百堵不如一疏。从孩子的天性角度来看，“堵”不如“疏”。其一，爱模仿是孩子的天性。孩子一言一行往往不由自主地模仿他人，包括父母、亲戚，甚至陌生人。譬如，孩子目睹他人游泳，自己就会试着去游泳。其二，好奇心是孩子的天性。平时很少游泳，可能使得孩子对游泳产生异常强烈的兴趣，促使孩子冒险尝试。其三，青春期孩子叛逆心强。在叛逆心理的作用下，越是不让他尝试的，他付诸行动的意愿就越强烈。因此，在防范孩子溺水的问题上，家长不能只从“堵”的角度去约束，应该从“堵”和“疏”两方面开展监管工作，让孩子去有安全保障的地方游泳，在保障孩子生命安全的同时，释放孩子的天性。
其次，要以父母之心确保防溺水教育宣传无死角。充分运用好手机、报纸、电视、网络、短信等全媒体媒介和新技术手段，让防溺水安全知识宣传上街进校、进村入户，进社区进景区进危险水域。要加强警示教育和技能培训教育，将防溺水《一封信》、安全承诺书等送达每一位家长，让每个市民都成为防溺水工作的宣传员、监督员、劝导员，构筑起防溺水的安全网。要以硬实之举确保监管体系无空白。要创新举措创新理念，建立健全监管体系，加强技防人防物防建设，健全巡防、蹲守、训诫等制度。要紧盯关键防控措施，严禁学生私自下水游泳。要严密管控危险水域，在江（河）、湖（库）、水塘、公园水系等重点水域设立安全警示牌，配置安全防护设施，完善科技监护体系，认真组织巡查值守，妥善做好应急处置。要紧盯重点学生群体，创新教育方式，健全关爱措施，督促家长强化监管，力求将学生溺水风险降到最低。要以“时时放心不下”的责任感确保协同责任无缝隙。严格按照“属地管理、分级负责”和“谁主管、谁负责”的要求，构建“政府主导、部门协作、乡村为主、社会参与、各尽其责、联防联控”的学生防溺水责任机制。各职能部门要自觉压实和明确责任，实行网格化管理，分片包干负责，织密织细预防学生溺水的防护网，确保不发生溺水事故，确保孩子们过一个健康、安全、快乐的暑假。
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